10月1日，黄金周的第三天，记者在巴城江北新世纪通讯商店看到这样一幕。一位10多岁的中学生抱着父亲的腿泪流满面非要父亲给他买一部手机，但固执己见的父亲最终没有满足儿子的心愿。他告诉记者，“从开学到现在儿子就一直嚷着跟我要手机，可儿子才读初二啊，哪里用得着手机嘛，说是同学都有手机了。”这时儿子也理直气壮地说，“我们全班都有手机了，就我没得！”

国庆期间，记者同时看到，各通讯专卖店推出了优惠活动，不少店都打出了“学生特价机：xxx手机、双卡双待、支持mp4、支持蓝牙”的广告，店内顾客盈门。当然也少不了中学生的身影。

手机，这个曾被人们视为奢侈品的商品，如今已进入寻常百姓手中，就连中小学生拥有手机也不是什么罕事。10月7日，记者在采访中了解到，中小学生使用手机已相当普遍。巴二中一位初中 班主任 老师告诉记者，他班上现有学生68人，手机就有40部，占58%。另一位教高中数学的鲜老师对记者说：高中生拥有手机的比例更高，基本达到了90%。随后记者又到巴城的几所小学了解到，小学生拥有手机的比例，随着年级的递增学生拥有手机的比例也在增加。中午放学时，记者在街心花园看到，不少小学生从书包里使出手机，有的在打电话，有的在玩游戏，有的在发信息，手法之娴熟另人瞠目结舌。

学生使用手机是喜！还是忧？

说到学生使用手机的话题，不少学生可以滔滔不绝讲上大半天： 初三学生小王说，我们马上就面临升高中了，手机对我学习有很大帮助。比如我在家做作业遇到难题的时候，可以马上打个电话给同学或者老师，请他们帮我解决难题。高二学生张辉告诉记者，我是乡镇来的学生，我的手机用途主要是为了和家人联系，我使用手机基本不会影响学习，更多时候，会有积极作用。老师和家长也没有必要谈机色变，有时候，学校的作息时间安排有了些临时变动，有了通讯工具，反倒能够和家人及时联系，快捷方便。另一位高一学生告诉记者，他虽有手机但从没有主动打过，因为他的父母都远在上海打工，父母了解自己的学习情况，了解自己的生活所需，都是父母给自己联系。在巴中中学已读高三小李同学认为，拥有手机的初衷是好的，但是，往往在拥有之后，渐渐地会派生出其他功能，比如交友扩大，联系增多，尤其是和外校学生的交往，有时还会节外生枝。还有，会在同学之间产生一种攀比心理，加重家长的经济负担。有时候，同学之间的手机、小灵通竟然用来是发送作业答案的。

但不少家长对学生使用手机表现出了更多的担忧。李中诚家长认为，他自始至终都没有给子女配备手机，理由是根本没有必要，因为学生使用手机会分散精力，起到事与愿违的效果。与李中诚家长观战一致的还有不少家长，他们说，如果要和孩子联系，或者了解学校里的一些情况变化，打个电话问一下班主任全就可以了，他们的共同点都是对小孩不正确、滥用手机的行为比较敏感，一旦发现多会予以制止。

贾雄是一个十四岁的孩子的父亲。他的儿子今年上初二了，说起儿子的手机， 贾 先生就情处两难。他说，“其实我不是很支持孩子用手机。孩子年龄小，耍心大，自制力非常差，现在的手机功能又多，他经常抱着手机就不放，跟同学聊天，打游戏，我觉得这很耽误他的学习。不让他用的话呢，他们晚自习放学比较晚，我们接他放学又不方便。所以我感觉很矛盾。”市民 陈 先生也随即接过话头：“就是，其实只要孩子不在上课时耍手机，放学回来先把作业写好，先把该完成的学习任务完成了，我还是不反对的。因为这些新事物，总要让他接触才行。”

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