7月16日上午，在巴中市召开的残疾人十大自强创业之星表彰大会上，一位面部黝黑中等身材的残疾人步履维艰地走上发言席。他那短暂而感人的发言，深深震撼了与会人员：在人生最辉煌时，毅然赴藏区支教，倾注满腔热血探索民族地区教改，撰写数篇论文在全国、省、市获奖；当生命最垂危时，四次开颅，面部变形，也没有击垮这位铮铮铁汉；在人生最低谷时，逆风起舞，借债办起山村希望小学，计划在中国西部贫困地区建一千个爱心图书室……他在人生舞台上用坚韧与真情续写了动人心魄的沉甸甸的爱。他就是巴州区金碑乡残疾教师吴治国。
生命最辉煌时藏区放飞梦想
吴治国出生在金碑乡一个偏僻贫穷的小山村，生活的磨难让他过早成熟起来，养成了吃苦耐劳、勤奋好学的品格。1996年他以优异的成绩考入重庆师范学院，由于在校品学兼优，积极进取，成为一名出色的学生干部，并光荣加入中国共产党。2000年毕业分配时，被绵阳实验小学选中，成为一名光荣的人民教师，他暗暗发誓，要用知识的乳汁孜孜不倦地培育孩子。
正当吴治国用所学知识精心浇灌朵朵幼苗时，四川省民族地区10年教育行动计划招暮志愿者的消息传到学校。是选择安逸稳定的生活，还是去追逐梦想？对于刚参加工作不久的吴治国是一个异常难定的抉择。正当他犹豫徘徊时，他观看了学校送来的支教宣传光碟，目光触及到藏区那一间间低矮的校舍，孩子们那一张张渴求知识的小脸……吴治国的心如刀割般难受，二话没说便去报了名，决心去藏区锤炼自己，追逐人生的梦想。
2001年3月8日，吴治国与8名志愿者满怀激情地踏上去藏区的征程，来到平均海拔3000多米的阿坝自治州若尔盖达扎寺小学。
一连几天，吴治国高原反应强烈，头痛欲裂，呕吐不止，严重流鼻血，昏迷不醒，经过紧急输氧、输液，才渐渐有了好转。
吴治国适应新环境后，便一头紧张地扎入教学工作中，担当了学校教导处工作和小学三年级一个班的语文教学任务。如何加快与藏区孩子的沟通？吴治国大胆尝试爱心教育、愉快教育，很快便与孩子们成了知心朋友，孩子们常常在课后簇拥着吴老师讲故事、做游戏，在轻松愉快的氛围里便理解了学习内容，激发了孩子们求知欲望。
扎西卓玛是个聪明好学的孩子，可好几天都没有到校上课了，吴治国一打听，得知其父早逝，母亲抚养她和弟弟，日子过得十分艰辛，已无力再供她上学了。他徒步来到小卓玛的家，当即承诺：只要孩子愿去读书，她就是读到大学，学费我都包了。卓玛妈妈感动得泪水涟涟，临别送了一程又一程。
5月，草原上的格桑花到处盛开，一望无际的大草原一派蓬勃生机。吴治国便带着孩子们去感受那迷人的草原风光。看着孩子们唱着欢乐的藏歌，跳起轻快的锅庄舞，吴治国兴致勃勃地给孩子们讲起了草原的风光，讲家乡的美丽，讲祖国美好山河的雄伟壮丽，并给孩子们出了一篇作文《美丽的若尔盖》。读着孩子们交上来的一篇篇作文，从充满稚气可爱、生机勃勃的文字中，他看到一种新生命的萌动——这些从未走出过大山的孩子，开始有了对祖国美好山河的向往、憧憬……有的孩子的作文后来在报刊杂志上发表了，这让吴治国激动万分。
一天，当吴治国匆匆踏进教室，眼前的情景让他感动不已——孩子们用采摘的格桑花在讲台边摆了“老师你好”四个字。看着那一朵朵美丽的格桑花，望着孩子们一张张笑脸，吴治国更感肩上沉甸甸的责任。
于是，吴治国想得更多的是民族地区素质教育的新模式。他一有空便与藏族老师交流，深入有关单位座谈，开展了阿坝州牧区首届多媒体示范课等一系列特色教研活动，他指导的教师论文曾获国家二等奖，撰写的《如何让琅琅书声响起来》、《我所理解的减负不减质》获国家三等奖，在省、市报刊发表教学论文、教学随感二十多篇，积极为民族地区教育鼓与呼。
看到孩子们一天天进步，看到老师们对自己充满信任的目光，吴治国不知疲倦地加班加点撰写教研成果。一次，他昼夜赶写材料刚起身准备休息便晕倒过去，他满以为是高原反应没当一回事。可事隔不久，他刚上完课，一踏出教室便一头栽倒在地，同事们立即将他送到医院，也未查出什么毛病，仍以为是高原反应。
可后来晕倒的次数越来越多，眼睛看东西越来越模糊，学校领导多次叫他回绵阳检查，他都以工作忙迟迟不愿离去，仍说我的身体顶得住，不得已学校只得“强行”将他送到绵阳检查。
生命最垂危时顽强击退死神
吴治国的病情引起了绵阳实验小学高度重视，立即将他送到市医院检查，CT检查发现脑中长了肿瘤。为了确诊，吴治国被送到成都华西医院作进一步检查，找颅脑专家会诊。确诊吴治国的脑里有约六公分大的脑瘤并伴有水肿，急需进行手术。
当他稍稍清醒后，一再恳求医生：“只要能活着，就一定让我登上讲台，我才教孩子一年多啊……”说着说着，泪水溢满了眼眶。
医生考虑再三，如果一次性切除脑瘤将导致面瘫等多种后遗症，吴老师再也无法登上心爱的讲台。经过会诊，采取了切除部分脑瘤，进行伽玛刀治疗方案。可术后病情还是迅速恶化，出现癫痫、昏迷不醒、大小便失禁等生命垂危迹象，医院下达了病危通知书。吴治国经过医生一天两夜的紧急抢救，终于与死神擦肩而过。
经过两次手术后，虽切除了绝大部分肿瘤，可神经内侧两公分大的肿瘤仍未切除。身体极度虚弱的吴治国只得静养，待身体稍微恢复后再进行手术。
屋漏偏遭连夜雨。这时，吴治国家中年迈的父亲查出患有严重糖尿病，四处借债住院治疗，吴治国住院时学校垫支的医疗费也用完，医院多次催交。无奈，吴治国只得忍痛将绵阳实验小学分给他的70多平方米的福利房低价卖了四万多元用于治病。
一位好心的朋友听说吴治国将福利房卖了治病，连连责怪他傻，还专程赶到医院气休休地说你的病是去藏区支教造成的，怎么不向学校要，向有关领导要。吴治国却不高兴地甩出一句话：违良心的事我可做不出来！
医生又连续为他做了两次手术，并在他的颅内安装了排水管，将他流出的脑液排在体内。
四次炼狱般的开颅手术，吴治国左眼失明，右眼视力只剩0.08，昔日英俊的脸而今被疾病严重扭曲，多次被痛得昏死过去的吴治国都没有哼一声，都没有掉过一次泪，一听说再也不能重返讲台，这个钢强的汉子却像孩子般嚎啕大哭，精神几乎一下崩溃，躺在病床上不吃不喝，成天以泪洗面。
就在吴治国一蹶不振、万念俱焚时，一件事却深深触动了他的心灵。
吴治国支教的达扎寺小学师生得知他的病情后，深深地牵挂着他们的老师，他们将自己平时省吃俭用积攒下来的零用钱1元、2元地交给老师，短短几天便凑了3287元。
当校长将这笔凝聚着藏区孩子心血的钱和扎西卓玛的信交到吴治国手上时，吴治国急急展开小卓玛的信，一行行娟秀的字映入眼帘：吴老师，我已经失去父亲，不能再失去你。当草原格桑花盛开时，我一定采一朵最美的送给你……
吴治国双眼再次湿润了，紧紧拉着校长的手再三嘱咐：你告诉孩子们，为了爱我和我爱的人，我一定会好好活下去！
生命最低谷时大爱续写人生
2002年3月，历经四个多月治疗的吴治国回到阔别多年的老家继续养病。
一下离开心爱的讲台，吴治国总感到心欠欠的，眼前不时浮现出孩子们那一张张可爱的笑脸。一天他拄着拐杖来到母校燕山小学，眼前的情景令他大吃一惊：校园一片寂静，校舍破烂不堪。就读的40多个孩子因缺教师，学习便成了三天打鱼两天晒网，吴治国心情犹如倒海翻江般沉重。
经过一番深思熟虑，吴治国做出了一个惊人的决定：办学！他将这一想法告诉父母，父母心疼地说：“儿啊，你都这个样子了，还去遭人白眼，瞎折腾个啥，安心养病吧！”吴治国耐心地对父母说：“我能从死亡线上爬出来，是一颗颗爱心唤醒了我对生命的渴望，我不为孩子们做点事，这辈子心里不安呀！”
见父母终于点头同意，几经周折，吴治国终于拿到了办学手续。
吴治国立即四处奔波从亲朋好友和大学同学那里借了一万多元钱，改造了燕山小学校舍，添置了电脑、彩电、VCD等教学设备，学校面貌焕然一新。
离开学的时间越来越近，吴治国每天柱着拐杖忙碌在村民家中介绍他办学的想法，并承诺家中困难的娃儿读书学费全免，又亲自到市中等师范学校聘请了4名教师，学校如期开学。
随着前来就读的学生越来越多，吴治国深感身上担子更加重了。为了办学他已借了不少外债，财政又没有一分钱拨款，眼看经费捉襟见肘，他只得四处奔波引资，在好心朋友帮助下办起了“爱心志愿网站”，引起了中山大学学子们的关注，每年都要寄上3000多元，还有万喜集团成都总代理决定卖一台热水器捐10元……在他的爱心感染下，一些素不相识的人也纷纷加入，缓解了吴治国办学的燃眉之急。
2006年，国家对农村中小学生实行免费义务教育，燕山小学被巴州区教育局重新纳入行政编制，任命了新校长，担任名誉校长的吴治国顿感身上担子轻了。
一天，吴治国与几个孩子摆谈：你们课外读些什么书呢？孩子们几乎一致回答：没有书。能不能倡议城里的学校给农村孩子捐书呢？哪怕每人只捐一本书，也能在农村小学建起丰富的图书室啊？
第二天，吴治国便风尘仆仆来到巴州区第一小学，将自己的想法告诉学校领导，校领导二话没说便答应了，短短几天学生们便捐出800多册图书，在燕山小学建起了第一个图书室。看着孩子们争先恐后涌进图书室阅读课外读物的场景，看着孩子们一双双对知识如饥似渴的眼神，吴治国脑海里又冒出一个新的想法：在中国西部贫困地区建1000个爱心图书室！
为了实现自己的梦想，2006年3月，吴治国怀揣3000元钱踏上了漫漫的西部之旅，为了节约每分钱，吃住不是投靠亲友，便找廉价的旅馆，饿了随便找点吃的充饥，常常饱一顿、饥一顿，成天忙碌奔波在城市的各个学校之间。
更为头痛的是，由于视力不好，他每到一个城市乘坐公共汽车便像瞎子一样乱窜，问一些乘客，有的一见他那模样便半天不理不哼，往往一折腾便是好几个小时。
2007年6月的一个晚上，他在绵阳二中参加完捐书活动后，已到晚上10点，一个人急匆匆往旅馆赶，途经绵阳人民公园喷泉时，由于喷泉四周只有几厘米高，他一不小心便一头栽了下去，衣服被缠在管子上，头埋在水里，呛得喘不过气来，却怎么也爬不起来。一位逛公园的市民听见响声便拨打了110，才救了他一条命，至今这件事吴治国也不敢告诉家人。
吴治国常说：“苦点、累点没有啥，怕的是遭人白眼。每每想起那尴尬的场面，泪水止不住在眼眶里打转。”
2007年10月，吴治国到成都双流实验小学开展捐书活动，保安见他那个模样像个要钱的，怎么也不让进，他赶忙掏出介绍信并耐心解释，保安却怎么也不听，见他继续往前走，便一把将他推倒在地，一些不明真相的围观群众漫声斥责他：要钱也莫到学校去！真是百口难辩、欲哭无泪，吴治国恨不得找个地洞钻进去。
记不清有多少次令人尴尬的场面、多少次遭白眼的场合，这些都深深刺痛了吴治国的心。每当夜深人静独处异乡，吴治国一想起那令人心痛的场面便想放弃，但目睹孩子们拿到图书时那喜悦的心情、灿烂的笑脸，他又增添了信心和勇气。
经过两年多的忙碌奔波，吴治国足迹遍及成都、重庆、贵阳等数十个大中城市，先后到中山大学、宁波大学、棠湖中学等学校演讲80多场，已收集图书6万多册，建起爱心图书室43个。
采访结束时，吴治国坚定地告诉记者：“无论遇到多大的困难，我都要实现自己的梦想，因为是爱给了我第二次生命，是爱给我活下去的信心和勇气，我也一定要让爱传承下去！”此刻，记者的耳畔又响起“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”那首脍炙人口的歌。
拓展生命的厚度
本报评论员
当第24个教师节到来之际，本报特重点刊登长篇通讯《人生舞台大爱如歌》，旨在讴歌残疾教师吴治国在人生最辉煌时藏区放飞梦想，当生命最垂危时顽强击退死神，在人生最低谷时大爱续写人生的感人事迹。
吴治国在教书育人的舞台上虽是短暂的，但他不平凡的经历，他对事业的执著追求，他勇于克服困难的勇气，他钢铁般的意志，他自强不息的拼搏精神，他博大的爱心、乐于助人的美好品质、回报社会的满腔热情，使人铭记在心，令人肃然起敬。
法国作家巴尔扎克说过：苦难是人生一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者却是万丈深渊。吴治国面对厄运袭来，不悲观、不气馁、不沉沦、不怨天尤人，而是勇敢面对，积极应战，从悲痛中奋斗，从绝境中崛起，从而改变自己的命运，赢得社会广泛赞誉。
人生有限，壮美无限，在有限的生命里，去拓展生命的厚度。吴治国虔诚地耘耘着生命这块沃土，真诚地渴望着生命之果的丰腴，用自己的生命为教育事业呕心沥血，为孩子们成长无私奉献，这样的生命是快乐的、光彩的、永远鲜活的！
愿每个人的生命之花绽放得美丽精彩！
