“我要为山里的孩子做点有意义的事。”  2006年9月5日，刚跨出西华大学校门，年仅22岁的段淞耀报名参加了四川省“烛光计划”行动，到通江县新建乡中心小学当一名普通教师。

　　“这次志愿者之行，让我目睹了以前在电视上才能看到的贫穷画面，孩子们一双双渴求知识的眼睛让我的心灵受到震撼。”段淞耀说，“我要为孩子们做点有意义的事。”

　　发动爱心人士为孩子们捐赠衣服、学习用具只能解决一时之需；呼吁大学学子到山区支教，只能满足部分学生……

　　如何帮山区孩子一把，用知识改变他们的命运？段淞耀陷入沉思。

　　“捐书！对！只有通过读书才能改变孩子的命运，拓展孩子的视野。”

　　但孩子们的阅读范围到底有多广呢？经过调查，段淞耀发现学生所读书籍多是作文书，而对中外名著则很少涉猎。

　　利用每次从成都探亲回校之机，段淞耀为孩子们买回大包小包的课外书籍。但个人的力量毕竟有限，为了筹到更多的书籍，他利用网络宣传优势，在“内在王国”论坛发布求助帖，得到广大网友的支持，并通过网友与上海“微笑图书室”取得联系。

　　让每个孩子读到课外书

　　上海“微笑图书室”是建于网络平台的一个公益图书室，目的是帮助贫困地区的孩子实现读书梦。

　　段淞耀提出的申请迅速被批准。2006年国庆节后，他如愿收到第一批50册捐赠图书。

　　“我们有好书读了！”收到捐赠图书的同学奔走相告。

　　学校没有专门的图书室，段淞耀就把自己的寝室腾出一大半建成“临时图书室”。每到课外时间，同学们就来到“临时图书室”阅读。

　　随着捐赠图书的增多，段淞耀的“临时图书室”已容纳不下。见此情景，学校校长颜永才想办法腾出一间教室用作图书室，并取名为“新建小学微笑图书室”。

　　每到课外活动时间，段淞耀就当起临时图书管理员，一边满足孩子们借书、看书要求，一边对新书进行整理和登记。

　　爱心人士捐赠的图书不断增多，现在已有童话故事、少儿艺术、百科知识、作文辅导等图书2230多册，总价值1.239万余元。最开始，学生人平仅有图书1册，到现在，已达7册之多。

　　“让孩子学会读书”

　　每次，同学们到图书室借书时，段淞耀都要仔细告诉他们爱护图书的方法，教他们自制书签，用书签代替折叠书角。

　　在学生读书过程中，他时时提醒他们学会摘抄好词、好句，学会在对比、联想中读书。

　　为更好地保护图书，段淞耀分年级制定借书制度：中、高年级学生可把书借到教室阅读，低年级学生到图书室阅读。段淞耀说：“低年级学生喜欢图画类书籍，图画类书籍阅读速度快，孩子们借书频繁，而爱书意识却不强，我只能让低年级学生到图书室，在我的陪同、指导下阅读。”

　　为了满足所有同学的阅读需求，段淞耀在六年级招募了部分同学当“借阅登记员”，负责借书、还书的登记工作，他自己则抽出更多时间用于辅导同学们读书。

　　“段老师，您看，这些童话书都快被翻烂了，而还有那么多书是崭新的，很少有人借。”一天，就在段淞耀辅导低年级学生读书时，借阅登记员拿着《安徒生童话》找到他。

　　原来，由于部分同学的阅读面窄，几乎都是读故事性很强的童话和寓言书。于是，段淞耀专门组织召开了一次图书介绍会，向同学们重点推荐一些非故事类图书，不断向自然、科技、艺术领域拓展，帮助同学们拓展阅读面。

　　为了让高年级同学读书更认真，段淞耀还组织同学开展阅读体验交流活动，让同学们学着用自己的话来讲述图书中的故事内容，学着对书中人物进行评价。

　　“我走了，图书室不能走”

　　“新建小学微笑图书室”开放一年零六个月，学生借阅次数超过2万次，仅借阅记录就写了厚厚4大本。

　　现在，这个微笑图书室的影响越来越大，不少老师、家长前来借书。段淞耀感慨地说：“刚建立微笑图书室时，很多人不理解，认为我是没事找事做。慢慢地，当我把图书室做得‘有板有眼’时，大家改变了看法。我希望能吸引更多的人来看书。”

　　两年的支教生活很快就要结束了，段淞耀将于今年9月继续他的学业，但他建立的微笑图书室会永远扎根在通江县新建乡中心小学，扎根于山区孩子们心中。

　　“微笑图书室不能因为我的离去而关闭。在新学期到来前，我会物色人选接手微笑图书室的管理工作。”谈及微笑图书室以后的管理时，段淞耀说，“要定期总结开放情况，以文字和图片的形式向上海微笑图书室汇报工作，争取更多的支持和捐赠。”

　　回顾在微笑图书室近两年来的工作，段淞耀感慨万千：“能建起这个微笑图书室，我算没白来；能给大山里的孩子提供一些精神食粮，即使累点、苦点，也值得！”